Iniciativa da Secretaria de Estado da Educação e Comitê Paralímpico Brasileiro tem parceria da Unoeste
O programa estadual Escola Mais Inclusiva insere duas escolas do oeste Paulista: a Professora Anna Antônio, no Parque Castello Branco em Presidente Prudente, e a 18 de Junho, localizada na região central de Presidente Epitácio.
A proposta que visa promover a inclusão de alunos com deficiência por meio do esporte paralímpico nas escolas públicas estaduais é iniciativa da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo em parceria com o Comitê Paralímpico Brasileiro (CPB).
Na região oeste paulista a Unoeste, que tem expertise em inclusão paralímpica através de projeto de extensão, é parceira por meio do Dr. Carlos Augusto de Carvalho Filho, dos cursos de Educação Física presencial e semipresencial, e que no âmbito regional é o supervisor do programa.
Conforme o professor, que já foi gestor da Coordenadoria Municipal da Pessoa com Deficiência em Prudente, a parceria da Unoeste no programa estadual reforça o compromisso institucional com a inclusão e o impacto social.
“Também reforça a presença da universidade em ações articuladas com políticas públicas de educação e esporte; e a qualidade e abrangência dos cursos de Educação Física (presencial e semipresencial)”, pontua.
Promoção de inclusão de alunos
Com o envolvimento de instituições de ensino superior, o programa tem como objetivo promover a inclusão de alunos com deficiência da rede pública estadual por meio do esporte paraolímpico.
Inclusão através da qual seja garantido acesso em atividades esportivas adaptadas dentro do ambiente escolar, além de investir na formação continuada de professores e na qualificação das práticas inclusivas.
O programa teve capacitação dos professores da rede estadual, realizada pelo CPB de 19 a 23 deste mês, com foco em esporte paralímpico e metodologias inclusivas. Foi em São Paulo.
O Dr. Carlos Augusto esteve participando, juntamente com as professoras de educação física das escolas de Prudente e Epitácio, respectivamente Franciele Aparecida dos Santos Felício e Ana Paula Mendonça de Aguiar Filho.
As implementações de atividades esportivas adaptadas nas escolas serão de acordo com as características e necessidades dos alunos com deficiência. O atendimento regular será com modalidades como atletismo, vôlei sentado e tênis de mesa, entre outras.
Intervenções com qualidade
Haverá acompanhamento técnico e pedagógico contínuo, assegurando a qualidade das intervenções; e avaliação permanente dos impactos educacionais, motores e sociais, permitindo ajustes ao longo do processo.
“As práticas priorizam o prazer pela atividade física, o desenvolvimento motor, a socialização e a descoberta de potenciais talentos esportivos, sem perder o caráter educativo e inclusivo”, comenta o Dr. Carlos Augusto.
A atuação da Unoeste se dá como instituição parceira estratégica, por meio dos cursos de Educação Física, desenvolvendo o projeto de extensão “Escola Mais Inclusiva – Universidade em Movimento”.
À universidade cabe a responsabilidade pelas capacitações promovidas pelo CPB e convênio de cooperação técnica; e integração de alunos de Educação Física, com participação nas ações sob supervisão docente.
Também cabe fortalecer a articulação entre ensino, pesquisa e extensão por meio da Liga recentemente criada: a Unoneuroativo; e dar continuidade de suas ações de inclusão junto a população regional.
Atividades a partir de fevereiro
Em novembro do ano passado, a Unoeste foi agraciada pela Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência em nível de estado com o Selo Amigo do TEA, sigla do Transtorno do Espectro Autista.
As atividades do programa Escola Mais Inclusiva terão início dia 9 de fevereiro e neste primeiro semestre irão até 22 de junho, com renovação de parcerias a cada seis meses e duração ampliada de 48 meses.
O programa começará a ser desenvolvimento em 75 escolas estaduais, incluindo as de Prudente, a capital regional do oeste paulista; e de Epitácio, estância turística banhada pelo rio Paraná, na divisa de São Paulo com o Mato Grosso do Sul.
